Introducción.
La Informática dentro del sistema educativo es necesaria para el desarrollo de habilidades tecnológicas, de manera que se cuente con el conocimiento necesario para manejar esta estrategia de Informática para la enseñanza, enriqueciendo los conocimientos y experiencias del maestro.
Para utilizar de manera significativa esta nueva herramienta, el maestro debe tener la noción del uso de la Informática, para el mejor aprovechamiento de esta tecnología dentro del aula, con diferentes materiales educativos e interactivos que servirán como apoyo para mejoramiento de la enseñanza, y que los alumnos obtengan las destrezas y habilidades y logren los objetivos del aprendizaje.
En esta adquisición de ideas se debe buscar orientación educativa y pedagógica, realizar proyectos, combinando una cultura general con conocimientos de materias que capacite al individuo a enfrentarse a diversas situaciones y prepararse para resolver los conflictos, buscando las fortalezas necesarias para no sucumbir ante la problemática.
La tecnología educativa esta orientada a mejorar los procesos educativos, la transmisión de conocimientos y el logro de los objetivos propuestos, empleando nuevas tecnologías de la información y comunicación para apoyo de la labor docente, así como acceder a personas y acortar distancias.
La Educación deberá transmitir conocimientos teóricos, y evolutivos, adaptados a la civilización porque son las bases de las competencias del futuro, así como demanda cada vez que el alumno acumule una reserva de conocimientos sin límites, debe aprovechar y utilizar cada oportunidad que se presente de actualización, enriquecer ese saber y orientar hacia el conocer.
Este aprendizaje tiende a la adquisición de conocimientos y consiste en aprender a comprender el mundo que nos rodea para desarrollar las capacidades profesionales y comunicarse con los demás. En nuestros días se necesita una amplia cultura y facilidad de estudiar para favorecer la apertura de comprensiones.
La información de los medios de comunicación, el frecuente cambio de canal en la televisión, atenta contra el proceso del descubrimiento; las informaciones instantáneas que difunden estos medios, hacen que la memoria pierda su utilidad de almacenamiento y el ejercicio del pensamiento en el niño, no olvidando que primero es iniciado por sus padres y después por sus maestros. El aprendizaje debe ir evolucionando, los niveles exigen a que se consideran un conjunto de competencias específicas que combina la calificación mediante la formación técnica, social y profesional, aptitud para trabajar en equipo, la iniciativa y la de asumir responsabilidades.
La función del aprendizaje no debe limitar el trabajo, debe satisfacer el objetivo de participación y de desarrollo, sería adecuado dar a la educación orientación, participación en proyectos y un método eficaz para evitar o resolver problemas. Algunos programas de educación escolar permiten escapar de la rutina, disminuyen conflictos, permiten superar hábitos, así como en proyectos cooperativos en actividades deportivas, culturales y sociales porque pueden dar al aprendizaje métodos de solución para la vida futura y de enriquecer la relación entre docente y alumno, sin olvidar que el desarrollo tiene por objeto ver el nacimiento de un proceso del conocimiento.
Dentro del desarrollo han llegado nuevas tecnologías de la información y comunicación como por ejemplo la Internet, adultos, adolescentes y niños deben tomar estos retos para conocer las características y poder contribuir en una formación adecuada a las circunstancias. Este cambio debe ser aprovechado no sólo por entretenimiento, sino que nos permita utilizarlo para recurrir a consulta de información, envío de correos electrónicos, aprendizaje y capacitación en línea, intercambio de información, relaciones en línea Chat. La Informática o Computación nos lleva profundamente a realizar un esfuerzo en la visión que exige la nueva era.
La comunicación electrónica consiste en dar una forma, un aspecto, crear, presentar una idea o sistema, es una cualidad de evolución; sin embargo, gran parte de la gente ven a la Informática como una herramienta de apoyo a sus tareas, totalmente reducido a la dimensión de la tecnología, esta situación sigue reflejando una dependencia a lo material.
La Informática es cada vez más utilizada en el ámbito general con más fuerza, abriéndose a casi todos los espacios con grandes resultados; así mismo cuando se trata de estudiar y manejar información, la tecnología constituye las principales herramientas hacia los propósitos del conocimiento del aprendizaje, vale la pena destacar que utilizar y conocer los recursos de la Informática en diferentes estrategias, han probado su eficacia para afrontar grandes retos.
La Informática Educativa se perfila como un elemento de grandes alcances para enseñar en todos los niveles, dar formación y actualización docente, diseñar planes educativos, establecer estrategias de enseñanza y lograr la meta deseada, la Cultura Informática; aunque no sea una tarea fácil se debe inducir a tomar conciencia de este papel frente a los desafíos y oportunidades. Al respecto, los recursos tecnológicos son de gran ayuda, ya que contar con una herramienta como es la Internet, es posible difundir cualquier tipo de ejercicio aprovechando el potencial de la tecnología. En la Educación es necesario enfatizar que es apremiante establecer estrategias de cómo aplicar líneas de acción de proyectos educativos propios para esta nueva era tecnológica.
Podemos reconocer que quien desee integrarse en esta era, deberá convertirse en un informático educativo, ya que nos permitirá promover la investigación, desarrollar la cultura informática en las comunidades, diseñar proyectos, alcanzar el desarrollo y reconocer que es un instrumento para la investigación en la docencia, capaz de construir nuestro futuro.
Por ello es importante que cada alumno, maestro, escuela, comunidad escolar, cuenten con redes electrónicas para que a través de esta tecnología mostremos nuestra cultura, nuestra identidad, recursos, economía, percibir al mundo, etc., adentrándonos en un modelo de evolución.
Conclusión
La Educación con enfoque informático y educativo es la estrategia que permite formar a los alumnos dentro de esta sociedad y que se conviertan en verdaderas comunidades de aprendizaje y formación, como investigadores y emprendedores del conocimiento, que los trabajos escolares sean producto de un equipo de trabajo para que se desarrollen e intenten penetrar en la cultura informática.
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http://edecib.cecte.ilce.edu.mx/edecib/file.php/2/sesion3/agenda.htmlDelors, Jaques (1999): “Los cuatro pilares de la educación” UNESCO, pp. 91-103.Recuperado 25/Marzo/2010
http://edecib.cecte.ilce.edu.mx/edecib/file.php/2/sesion3/agenda.htmlOrganización de las Naciones Unidas para la Educación. Octubre de 1999. “La Ciencia y la Cultura – 7 place de Fontenoy” –Volumen 75352. Recuperado 25/Marzo/2010
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